동 역 학 강 의 평 가 2001년 2학기
<주간수업>
- OHP를 쓰게 되면 많은 장점이 있는 반면에 학생들의 무관심을 불러 일으킬 가능성이 있다고 생각한다. 강의를 들으면서 연필을 놓지 않게 한다면 100% 이상의 효율이 있다고 생각한다.
강의노트의 글씨를 굴림체로 바꾸면 안될지? 명조체는 다소 딱딱한 느낌이 든다.
건의사항 : 4층에 있는 Matlab 실습실을 인터넷과 한글 office를 사용할 수 있는 공간으로 만들었으면 좋겠다. 인문대, 경상대의 사양에 비해 공대 PC실은 사양이 부족한 형편이다. 공대 학생들을 위해 실습실을 개방해주면 좋겠다.
- 학기초에는 고등학교 물리 수준인 것 같아서 쉽다고 생각했었는데, 지나고 보니까 문제풀이에 상당히 어려움을 겪었다.
프린트물을 통한 강의인데 적절한 예제를 통한 문제풀이를 할 수 있어 좋았다.
- 강의내용은 교재의 내용에 충실했으므로 별다른 이견이 없다. 기계공학과의 기초과목이기 때문에 열심히 들으려고 노력했고, 진도를 따라가는데 큰 무리는 없었던 듯하다. 노트 출력에 대해서 한마디 하고 싶은데, 물론 자주 홈페이지에 들러 게시판이라도 한번 확인하라는 교수님의 뜻은 알겠으나, 진도가 나가는 동시에 노트가 올라오니 준비를 못해가는 경우가 많다. 게다가 특수한 프로그램 때문에 학교의 아무 PC에서나 출력을 하기가 쉽지 않았던 점도 노트 준비하는데 불편 사항이었다. 또한 출력물을 보관하는 것도 한번에 묶을 수가 없으니 어려움이었다.
문제를 많이 다뤄주고 싶으시다면, 내용 정리를 줄일 것이 아니라 노트에 문제 해결 방법(연습문제의 식 정도면 충분할 듯)을 적어주는 게 나을 듯 하다. OHP나 여타의 기기들을 이용하면 아무래도 집중이 안되고 졸음이 온다.
- 처음 내용은 조금 아는 내용이라서 이해하기 쉬웠지만 갈수록 새로운 내용과 더욱 어려워져 힘들었다. 뒤의 내용을 좀더 집중적으로 하였으면 한다.
미리 예습노트를 통한 수업이 학습의 능률을 올려주었고, 또한 교수님의 적절한 수업진행 속도와 방식은 정말 좋았다. 연습문제를 골라주실 때 더욱 더 많은 문제를 골라주셨으면 한다. 꼭 그 문제만 풀고 다른 문제는 안풀게 된다.
- 강의 내용이 전학기에 들은 기구학이나 그 외 과목과 연관성이 높으므로 동역학을 2학년 1학기 과목으로 바꾸면 좋겠다. 동역학의 최대 즐거움은 역시 강의노트인데 아주 마음에 든다.
- 시험을 많이 보게 되면서 더욱 틈틈이 공부를 하게 되었지만, 한편으론 학원 시험 등과 겹쳐서 눈물을 흘린 적도 있었다.
- 교재에 비해 진도가 작은 거 같다.
적극적인 수업 참여가 이루어졌으면 좋겠다. 강의 시간은 교수님과 학생이 함께여야 한다고 생각한다.
- 전반적으로 기존 학문과의 연계가 흥미로웠다. 견학을 다녀와서 느껴진 것도 상당히 높다.
강의 진행시 프린트물이 있어서 가끔씩 집중이 잘 안된다.
OHP를 사용하면 집중이 많이 안된다. 편리하지만 좋은 방법은 아닌 듯.
- 동역학은 움직이는 물체에 대한 힘과 운동에 대해서 배우는 과목이므로 컴퓨터나 VTR을 활용하여 기구나 물체가 어떻게 운동하는지 볼 수 있는 자료로 수업시간에 참고하면 이해하는데 도움이 될 것 같다.
그리고 예습자료의 그림이 기호나 화살표 같은 부분이 빠져 있는 게 많았다. 교수님께서 직접 간단하게 자유물체도로 그리셔서 그럴 수도 있겠지만 예습자료에 그림을 자세히 그려주시면 예습자료 이해에 도움이 될 것 같다.
- 말씀이 조금 느리긴 하시지만 최대한 쉽게 설명해 주시려는 것이 매우 좋았다.
- 처음 강의 시작부분(책의 첫 부분)은 이해하기 쉬웠지만 뒷부분으로 갈수록 어려워졌다. 나의 의욕이 적었던 점도 어려운 부분을 더 이해하기 어렵게 만들기도 했다.
교수님은 우리 학생들에게 열의를 가지고 가르쳐 주셨다. 연습문제의 풀이를 많이 해주지 않으셔서 아쉬웠다. 예제와는 달리 연습문제는 특별한 풀이집이 없어서 풀이 하는데 어려웠다. 교수님이 이 부분을 다음 수강학생들에게 해결책을 마련해 주셨으면 좋겠다.
- 이미 예전에 들었어야 할 과목이지만 때를 놓쳐 늦게나마 수강을 했다. 저학년 과목이었지만 어렵기는 어려웠다. 물론 교수님의 친절한 설명은 많은 도움이 되었다. 아무래도 어렵고 중요하다고 생각되는 과목인데 한 학기에 다 배우기에 무리가 좀 있어 보였다. 그에 따라 의외로 빠른 진도에 한두 번 결석하게 되면 따라잡기 힘들었다.
교수님의 철저한 사전 수업준비가 눈에 띄게 돋보였다. 평가방법도 적절하다고 생각된다.
- 교수님의 사전 학습자료 준비에 철저하셔서 생략과 강조의 조합이 잘 되었다고 생각한다.
세번의 시험과 보고서로 평가서를 하셨는데, 보고서의 의도와 주제가 타과와의 차이를 두셨고 좋았다.
하지만 시험의 난이도가 많은 응용을 요하는 문제라 변별력은 있었지만 중위 하위권 학생들에겐 이해하기 어려운 과목 중의 하나로 꼽혔다.
앞으로도 좋은 강의 멋진 모습 기대하겠다. 가장 존경하는 교수님으로 남으셨음 하는 바램이다.
- 동역학의 전반적인 이해에 도움이 된 것 같다. 운동체를 분석하는 시야를 갖기에는 아직도 미흡하나 발전의 초석을 마련할 수 있어 유익한 시간이었다.
강의는 강의계획서에 맞추어 성실히 진행된 것 같다. 그러나 진도가 6장에서 끝나 아쉽다. 후배들은 조금 더 배울 수 있었으면 좋겠다. 또한 수업에 시청각 기자재를 사용했으면 한다.
수업에 성적이 안 좋다고 생각하는 사람들은 수업 전에 지난 시간 배운 것을 학우들에게 짧게 설명하는 시간을 가졌으면 한다. 이는 학우들 간에도 신선한 자극이 될 것 같다. 물론 형평성이 있겠지만 이 방법도 하나의 학습 기회일 것이다.
- 배울 내용은 많았는데 수업시간이 부족한 이유로 이해하기 보다는 필기하는데 바빴다. 내용면에서는 2학년 수준에 적절하다고 생각한다. 무엇보다 학생들에게 F = m a 등 가장 기초, 기본이 되는 개념을 유형과 문제 상황에 맞게 이해시키는 방향이었으면 한다. 개념 원리에 대한 체계적인 이해가 없었던 점이 문제 풀 때 가장 어려웠던 점이다.
목소리의 억양을 다르게 해주십시오. 일정한 목소리가.. 졸릴 때가 많다. 그리고, 수업 중에 문제를 읽게 하는 것 외에 '적절한 긴장감'을 주는 것이 좋을 것 같다. 질문(여러 대상이 아닌, 지목하여)
평가방법은 적절하다고 생각한다. 단 주/야간 시험 일자를 가급적이면 같은 날짜에...
- 예습자료는 수업 내용을 따라가는 데에는 도움이 되었으나 수업에 집중하는 데에는 별로 도움이 되지 않았다. 수업내용(판서내용)을 필기하며 공부하는 타입인데, 중요한 공식마저 프린트 되어 있는 자료가 조금 불만족스러웠다. 중요한 공식의 유도과정은 손쉬운 더하기 빼기 과정도 직접 손으로 써가며 익혀야 될 것 같다.
- 전반적으로 좀 어려웠던 과목이었다. 게다가 저의 노력부족으로 인하여 성적은 그리 좋지 못했다. 강의 내용에는 그리 큰 문제가 없는 것 같다.
이번 학기와 저번 학기 때 공부보다도 더 중요하다고 생각했던 일에 더 많은 노력을 한 것 같다. 그래서 공부했던 시간도 별로 없다. 다음 학기부터는 학내 생활에 좀더 충실하겠다.
- 노트를 미리 프린트하여 강의시간에 필기에 집중할 수 있는 점은 좋다. 강의 구성과 설명도 좋았다.
다만, 다른 과목과 달리 동역학은 예제와 좀 다르면 문제에 접근하기가 어려웠다. 지금까지 외워서 시험을 치르다가, 직접 깊게 생각해야 하는 문제를 만나니 많이 어려웠다. 이제야 좀 적응이 되려는데 학기가 끝나간다. 계속 이렇게 해주세요.
- 예습자료를 통한 준비를 가질 수 있는 강의였고 탐구학습관 견학을 통해 경험으로 알 수 있는 좋은 계기가 되었다. 강의의 수강생이 많아 보다 효율적인 전달이 되지 못한 것 같았다. 냉난방 시설의 개선이 필요할 것 같다. 그리고 방음장치의 설치도 고려.
- 기구학의 연장이라 말씀하시어 처음엔 수업에 큰 부담이 없었으나 여느 역학만큼 공부하는데 어려움이 있었다. 수업 후에 충분한 예복습이 수반되어야 강의를 따라갈 수 있을 정도의 수준이었다. 다른 역학만큼이나 어려운 과목 중의 하나였다.
예습자료를 홈페이지에 올려주시고 그 프린트물로 강의를 진행하시는 방법은 공부에 열의를 둔 학생들에게 충분히 효과적인 학습방법이었다고 생각한다. 빔프로젝트나 OHP보다 판서와 함께 식을 직접 칠판에 유도해주시는 것이 학습능률이니 이해하는 데는 더 쉬울 꺼라고 생각한다.
- 처음부터 동역학이 중요한 과목이란 걸 알고 있었는데, 역시나 그만큼 어려웠던 것도 사실이다. 이렇게 어려울 줄 알았더라면 좀더 동역학에 시간을 투자했을 것이다. 기왕 이제 다 끝나가는 수업이지만, 어쨌든 동역학적 사고가 인생에 있어 큰 도움이 된다는 것을 명확히 느꼈다. 이로 말미암아 모든 사물이나 일상생활에서 대충 넘어가지 않고 좀더 진지하게 바라보고 생각할 것 같다.
1학기 때 기구학 시간에 경험한 수업방법인데, 빔프로젝트와 칠판 필기를 병행하는 방법... 괜찮았다.
- 동역학 과목 자체가 어렵고, 공부도 잘 안해 난해한 부분이 많았다. 특히 벡터 부분이 취약해 후반부에서는 그 문제를 이해하는 것이 아니라, 암기하는 식의 공부가 된 것 같다. 다음 강의 때에는 벡터 ㅜ분에 대한 더 상세한 강의가 있었으면 좋겠다.
한 학기 동안에 동역학을 모두 배운다는 것이 가장 불만이지만, 그것이 어쩔 수 없는 것이라면 우선 처음 부분은 고등학교 때 대학교 1학년 때 물리를 배워 어느 정도의 사전지식이 있으니 진도를 빠르게 나가고, 가장 이해가 힘든 벡터와 상대좌표에 대한 부분부터 기본 지식을 충분히 설명해주셨으면 좋겠다. 그리고 문제를 푸는데 필요한 힘의 분석(특히 장력)에 대해서 충분한 사전 지식을 익히면 강의 이해가 더 빠를 것 같다. 진행 방식은 지금대로가 좋은 것 같고, 특히 견학 리포트는 계속 있었으면 좋겠다.
- 원리에 대한 설명을 자세하게 해 주시고 그에 적합한 예를 풀어주셔서 내용을 흥미있게 접할 수 있었다. 강의 내용에는 불만이 없지만, 한가지 아쉬운 점이 있다면 예제를 많이 풀어주셨으면 좋겠다는 생각이 든다. 학사 일정이 제대로 진행되지 않은 만큼 강의시간이 부족했던 것 같다.
- 열심히 강의하셔서 강의내용은 좋았던 것 같다. 강의를 진행할 때 연습문제를 주로 다루지 않았는데, 시험문제에서는 연습문제와 같은 응용적인 문제가 출제되어서 수업진행과 평가방법이 조화를 이루지 못했던 것 같다. 연습문제를 푸는데 많은 시간이 소모되었던 것도 같다. 하지만 좀더 강의내용에 대해 스스로 학습하고 고민할 수 있어서 개인학습에서는 가장 바람직했던 것 같다.
- '동역학' 얼핏 들으면 어렵고 혼자 공부할 양이 많을 것 같은데, 최소한 교수님의 강의가 쉽고 충실해서 많은 도움이 되었다. 강의 방식이나 계획에는 불만없으며 큰 도움이 되니 다음 학기 때도 그대로 해주셨으면 한다.
강의 진행은 지금이 가장 좋은 것 같아 개선점이 필요 없으며, 학기 초에 평가일자에 대한 학생들의 말이 많은 것 같은데 그걸 없애려면 역시 주야간 통합시험도 고려해야 할 것 같다. 실제로 다른 과목도 통합 시험을 보는 경우가 있는데, 그 시간에 시험을 못 본다는 학생을 보지도 못했고 뒷말(특히 주야간 불평등 식의 말)도 없었다.
- 출석 점수도 주세요.
- 내용이 어렵진 않았지만 다른 전공과목과 같이 공부하다 보니 시간이 충분치 않아 어렵게 느껴졌다.
강의 진행과 평가에 대해서 만족한다. 학교 사정이 좋지 않고 분위기가 어수선하여 한학기 동안 조금 힘들었지만, 그래도 여러 교수님들께서 열심히 하시는 모습 보기 좋았다.
- 강의 내용에 시간이 부족하더라고 더 많은 문제를 다루어 주셨으면 한다. 그리고 OHP 사용도 좋은 것 같다. 시간이 절약되어서 많은 문제를 다룰 수 있을 것 같다.
견학과제와 같은 리포트 작성도 조금 많이 접해 보았으면 좋겠다. 생소한 이론보다 직접 보고 느낀 것이 교과과정에 많은 도움이 되는 것 같기 때문이다.
- 기본이 없음에 절실히 아쉬워 했던 과목이다. 강의 진행 중에 여러 가지 개념들을 설명해 주시며 강의가 진행되었으나 한번에 '팍' 이해하긴 힘든 일. 기본기를 다시 다지게 하는 맘이 생기게 만든 과목.. 그에 따라 좀 어려웠다.
교수 방법이 좀 단조로왔다. 가끔 우스개 소리로 주의를 환기시켜 주셨으나, 너무 점잖은 강의였다. 진도만 나가다 보니 어떤 chapter에 대한 정말 중요한 것들을 놓치지 않았나 한다. '수박 겉 핥기'라고나 할까. 뭐 물론 학부과정에서 많은 것을 바랄 순 없지만...
- 예습자료가 항상 먼저 나와서 좋았고 잘 설명이 되어있어 수업진행하면서 설명을 따라가기가 편했다. 막연한 개념보다는 문제도 풀어주셔서 너무 어렵다는 생각 없이 공부할 수 있었다.
- 교수님께서 저희가 이해가 모자랄까봐 설명도구가 없는데도 불구하고 어떻게 하면 이해를 도울까 하고 여러가지 준비하신 걸 보고 열심히 해야겠다는 마음이 절로 들었다.
시험 후 틀린 것 하나 하나를 지적해 다시 나누어 주시니 다음에는 이런 실수가 없도록 노력해야겠다는 생각과 감사하다는 생각 뿐이다.
- 강의 내용은 크게 어려운 부분이 없었던 것 같다. 수업 진행 속도는 적당했다고 생각한다. 너무 빨리 진행을 하게 되면 이해를 못하고 넘어가는데, 충분한 이해 시간이 주어졌다고 생각한다.
- 딱딱하기 쉬운 역학을 흥미롭게 접근할 수 있었다.
- 강의 내용에 대해서는 만족한다. 강의계획서 대로 진행되지 못한 게 아쉽다. 빠른 강의 진행을 위해 OHP나 빔프로젝트를 쓰는 것도 좋을 것 같다. 예제 풀이를 빔으로, 수식 유도는 손으로...
- 항상 예습자료를 준비해 주시는 교수님의 열의에 매우 놀랐다. 필기할 시간에 강의에 집중할 수 있는 여유가 있어서 이해하기에 좋았다. 아쉬운 점이 있다면 이론을 문제에 적용하는 데에 많은 어려움이 있었다는 것이다. 한가지 제안한다면, 기초적인 문제와 응용력이 필요한 문제를 수업시간에 같이 풀어주셨으면 좋겠다. 강의 진행과 평가에 대하여 제안할 내용이 없을 정도로 만족스러웠다.
- 내용에 비해 시간이 많지 않아서 교과 수업 시간 내용을 따라가기가 쉽지 않았다. 내용도 어렵고...프로젝터를 이용해서 실제 운동을 3D로 볼 수 있는 자료가 준비된다면 조금 도움이 되지 않을까 생각한다.
기출문제에 정답을 올려주신다면 도움이 되지 않을까요? 풀이과정이 아닌 정답 만이라도...
- OHP나 빔프로젝터가 진행 효율은 있다 하더라도 수업의 집중력도 많이 떨어지게 마련이다. 간단한 차트 등을 붙이시는 것도 방법이 될 것 같다. 일단 강의실의 조명이 어두워지면... 혹은 조명을 껐다 켰다 하는 것도 집중력에 방해가 될 듯하다. 잠시나마 무척 소란할 것이다.
- 재미있었다. 특히 과학관 견학이 좋은 경험이었던 것 같다. 강의 내용은 어렵지만 재미있었다.
시험 시간이 너무 부족하다. 오랫동안 생각한 후 문제를 풀 수 있다. 아는 문제라도 시간이 부족해서 초조해 할 때가 많다. 그래서 아는 문제로 틀릴 때가 많다. 다음 학기 때부터는 시험시간을 늘려 주세요. 면담해 주셔서 감사합니다.
- 지금처럼 강의 하시면 내년 후배들이 좋은 수업이라고 기뻐할 것 같다. 홈페이지도 좋았고, 전체적으로 아무런 불만이 없다. 다만, 한가지 염치없는 건의 사항이 있다면, 연습문제 풀이를 올려 주셨으면 한다.
<야간수업>
- 어려운 문제라도 쉽게 풀어서 설명을 해주셔서 이해하는데 많은 도움이 되었다.
강의 진행과 평가가 적절했다.
- 교수님의 강의 준비와 의욕은 그 어느 교수님과 비교해도 뒤지지 않으실 만큼 높으신 것 같다. 허나 솔직히 내가 이해하는데 문제가 좀 있었다. 교과 내용 평가에 대해서 부정으로 체크된 곳은 나 자신이 강의를 제대로 참석치 못해서이다. 강의 진행과 평가는 적절하였다.
- 강의 진행중 시청각 자료를 통하여 관련 내용의 적용 사례를 볼 수 있는 시간이 있었으면 한다.
- 모든 사물 에 대한 움직임을 역학적으로 해석하여 알아보는 것이 무척 괜찮은 것 같다.
학업에 질리지 않게끔 잘 알려 주시는 것 같으나, 이왕이면 이론적인 것에 실험 같은 것을 곁들여서 하면 훨씬 이해가 빠를 것 같다.
- 강의 내용이 너무 어렵다. 연습문제 풀이에 힌트나 과정 등을 가르쳐 주셨으면 한다. 출석점수 주세요.
- 어렵고 노력 안한 탓도 있겠지만 시험문제가 조금 어렵다고 생각된다. 출석점수 왜 없나요?
- 자세하고 문제풀이 해주시는 방식에 아주 만족한다. 전반에 너무 천천히 진행하신 것 같다. 학기말에 진도 따라가기가 너무 벅차다. 어느 과목이나 마찬가지이나 좀 힘이 든다
. 컨닝을 못하게 해주시는 것에 대해서 아주 만족하고 있다.
- 누구든 조금만 관심있게 들으면 이해할 수 있어 좋았다.
홈페이지를 개설하여 강의나 학교 전반에 대해 상의할 수 있어 효과적이었다.
- 교수님의 열정적인 수업진행에 나의 노력 부진으로 인해서 수업을 적지않게 받아들이지 못한 게 아쉽다.
공부를 안하면 못 버티게 만든 힘 ! 내가 피곤하기도, 또한 즐기게 하는 건 내가 하기 나름이다.
- 강의노트가 잘 정리되어 있어 좋았다. 아쉬운 점이 있다면 강의노트에 더 구체적인 구림이 나와 있으면 좋겠다.
- 학기말이 되어갈 수록 내용 이해가 어려웠다. 실물을 보며 생각하는 게 이해가 빨랐다. (교수님께서 작은 소도구를 이용하여) 강의계획서대로 강의가 진행되어 학기 계획 수립에 어려움이 없었다. 개인적으로 출석을 중요하게 생각하는데 성적에 반영이 안되어 아쉬웠다.
- 성의있는 강의에 감사드린다. 가끔 휴강도 하셨으면 더 좋았을텐데...
노트 필기를 특별히 할 필요가 없어 수업이 한결 수월했다. 노트필기가 줄어드는 것만으로도 수업에 집중이 몇 배는 더 되는 것 같다.
- 내용이 좀 깊이있게 들어가 어려웠다. 강의내용이 많아 복습이 많이 필요했다. 강의시간이 좀 몰려 있는 경향이 있다. 다른 어려운 강의와 함께 시간이 몰려 있어 복습에 애로가 많았다.
- 정역학을 안 배워서 인지 몰라도 시간이 갈수록 어려웠다. 2학년 1학기에 정역학 강의가 있으면 한다.
- 게으른 사람들을 위해서 약간의 연습문제 리포트 제출도 괜찮을 것 같다.
- 연습문제를 풀면서 내가 얼마나 이론과 실제를 연결하는 능력이 떨어지는지 많이 느꼈다. 많은 실용적인 문제들에 대한 과제나 실례들이 더욱 많았으면 좋겠다는 생각이 든다.
강의진행과 평가는 적절하다고 생각한다.
- 수업을 진행하시는 방법에 대해서는 만족하나, 개인적인 노력 부족에 따른 동역학의 이해에는 다소 미흡하였다는 생각이 든다. 그리고 수업시간에 하는 내용은 실질적으로 그렇게 어렵다고는 생각하지 않았으나 실전 문제에서는 적용이 잘 안되서 힘들었다.
파업 중에도 최선을 다해서 수업을 하시는 교수님이 좋았다.
- 강의 내용은 적절하였다. 예습자료를 확보함에 있어 예습자료에 그림에 나온 선이나 점 등이 제대로 표시되지 않은 점이 아쉬웠다. Acrobat Reader 대신 다른 것을 이용하였으면 한다. 수식의 표현이 눈에 쉽게 들어오니 않음. 예. 분수 모양, 첨자 등.
학내 문제로 인한 수업일수 부족과 수업 흐름이 깨진 점이 아쉬웠다.
- 강의 내용은 어렵지 않았는데 문제에 활용이 잘 안되었다. 특히 방향 문제가 가장 이해가 안갔다. 계산을 하다보면 스칼라 양은 맞았는데 벡터라서 자꾸만 방향이 틀렸다. 다음 학우들한테는 방향에 관한 개념을 잡아 주셨으면 한다.
출석 점수가 안들어 가니 출석을 안하는 학생이 많았다. 출석 점수는 조금 들어갔으면 좋겠다.
- 강의는 별 문제는 없었지만 이해하는 데는 약간의 어려움이 있었던 것 같다.
강의 진행시 좀더 많은 예제를 풀어보는 것이 좋을 것 같다.
- 재미있었고 기억에 남는 강의였다. 유사문제를 통하여 연습문제 풀어내는데 많은 도움이 되었다.
필기가 없어서 좋았다. 다른 강의는 필기하다 보면 강의가 끝나서 뭘 했는지 모를 때가 종종 있었다.
- 프린트 물로 수업을 하시어서 강의 설명을 듣기에 좋은 것 같다. 근데 기본이 너무 부족하여 연습문제를 못 풀겠다.
- 예제에 비해서 시험에 나오는 연습문제가 너무 어렵다. 출석도 점수에 포함시켜 주십시오. 출석을 잘 하면 F라도 면하게 해주시면...
강의 내용은 이해하기 쉽고 좋은데 시험을 막상 보면 난감하다. 막상 기간이 다가와야지나 공부하는데 연습문제를 리포트로 하심이...
- 노트 필기를 할 필요가 없어 좋았다. 일반적으로 이해하기 쉬운 부분은 속도를 높이고 까다로운 부분(스프링 등)은 예와 활용을 좀 자세히 다뤄 주셨으면.. 견학과제는 계속 했으면...
- 강의가 어려울 줄 알았는데 그러한 부분에선 교수님께서 친절히 그리고 자세히 설명해주셔서 정말 좋았다. 이러한 이유가 적절할 지 모르겠지만 교수님께서 판서를 하실 때 글씨를 크게 써주셔서 정말 좋았다. 예습자료도 활용하는데 정말 편하게 공부할 수 있었다.
- 프린트물로 필기를 대치하여 교수님의 설명에 집중할 수 있었다. 강의계획서대로 진행되어 학습 능력(예습,복습)이 보다 상승하였다. 하지만 구체적인 학습자재(실험도구)가 없어 때로는 이해하기 어려웠다.